L'organizzazione modulare della didattica è una strategia formativa altamente flessibile e strutturata, in cui l'organizzazione del curricolo, delle risorse materiali e umane, del tempo e dello spazio prevede l'impiego di segmenti di itinerari non lineari di insegnamento-apprendimento: i moduli, che hanno struttura, estensione e funzioni variabili ma formalmente definite.

Ogni modulo costituisce una parte significativa, omogenea e unitaria, che può essere costituita da segmenti unitari: le unità didattiche.

La differenza tra modulo e unità, è che il primo è relativo ad una sezione altamente significativa della disciplina o ambito interdisciplinare, tale da determinare una modifica profonda in chi apprende (creazione di un nuovo nodo concettuale) e l'acquisizione di competenzae fortemente rappresentative rispetto a quelle complessive dell'intero corso.

In sintesi: il modulo promuove saperi molari, l'unità saperi molecolari.

(sintesi da: Lucia Cajola e Gaetano Domenici - Organizzazione didattica e valutazione- Monolite editrice)

Piano delle attività per la classe II°dell' Ins. Roberta Bucchi - Roma  

scarica il materiale in formato .doc ( piano annuale, moduli e le prime unita' di apprendimento)

Modulo A       

NOI E LA NOSTRA STORIA  

Attività Opzionale trimestrale : Laboratorio di comunicazione creativa

Modulo B        

NOI E LA FANTASIA

Attività Opzionale trimestrale : Laboratorio di progettazione e costruzione

Modulo C      

NOI E LA NATURA

Attività Opzionale trimestrale : Laboratorio di esperienze percettive