Testo e messa in scena a cura delle   ins. Paola della Mariga e Silvia Coperchini

in collaborazione con Mauro Mozzani (Cirque de Soleil)

Interpreti: 25 bambini di una classe 2ª così suddivisi

Il narratore: un bambino

La narratrice: una bambina

La mamma:   un coro di cinque femmine

Cappuccetto: un coro di sette femmine

Il lupo: un coro di sette maschi

Il cacciatore: un coro di quattro maschi

A sipario chiuso viene proposta la canzone "Favola" di Eugenio Finardi. Si apre il sipario ed i due narratori entrano in scena andando lentamente verso due sedie vicine, poste al centro.

Lui ha delle molliche in mano. Lei, qualche dolcetto.

Narratore: Ciao Gretel!

Narratrice: Ciao Hansel!

Narratore: Come stai?

Narratrice : Bene, grazie! Dove si va?

Narratore: Nel bosco, ma per evitare guai ho pensato di usare questo trucco (lasciando cadere le molliche ): me l'ha insegnato il mio amico Pollicino. Lui fa sempre così e non si perde mai...

Sulle sedie trovano un grande libro ed iniziano a sfogliarlo, sbocconcellando i dolcetti. Ai quattro angoli del palco sono sistemati i quattro cori: quello delle mamme (caratterizzate da bigodini in testa, grembiule da cucina e ciabatte), dei cappuccetti (caratterizzati dalla mantellina con cappuccio rosso e cestino), dei lupi (caratterizzati da maglia e pantaloni neri, guanti di gomma arancioni con lunghe unghie nere applicate) e dei cacciatori (caratterizzati da stivali, camicia scozzese e berretto).

Su quattro musiche diverse, a turno, per circa un minuto per gruppo, si muovono sul palco mimando alcune azioni caratteristiche del proprio personaggio. Le mamme, con grande agitazione, lavano, stendono, stirano e cucinano; i cappuccetti, con molta leggerrezza, salutano, saltellano, raccolgono fiori, acchiappano farfalle; i lupi, con pesantezza, si aggirano con circospezione, spiano; i cacciatori, con agilità, passeggiano, si guardano attorno. Mentre un gruppo si muove gli altri diventano "statue".

Intanto i narratori si guardano attorno stupiti, senza comprendere in quale fiaba sono capitati. Ogni tanto esclamano, a turno:

Narratori : Boh! Mah! Che succede? Ma chi saranno?

La disposizione, prima dell'inizio dei dialoghi è la seguente: narratori al centro, mamme in fondo a destra, cappuccetti a semicerchio dietro ai narratori, lupi in fondo a sinistra, cacciatori schierati davanti ai lupi.

Il coro-mamme, continuando con il tono ed i movimenti agitati (le azioni che già hanno mimato nella presentazione) si rivolge ai cappuccetti elencando le "raccomandazioni" individuate dai bambini stessi durante l'attività dell laboratorio di scrittura creativa.

Mamma 1: Sbrigati a mangiare.

Mamma 2: Non parlare con la bocca piena.

Mamma 3: Stai dritta con la schiena.

Mamma 4: Lavati i denti.

Mamma 5: Non saltare sul letto con le scarpe.

Mamma 1: Non guardare troppi cartoni.

Mamma 2: Metti a posto.

Mamma 3: Non cantare che mi viene il mal di testa.

Mamma 4: Finisci di fare tutti i compiti.

Mamma 5: Non parlare con gli sconosciuti.

Mamme tutte insieme urlando; Muoviti! Sbrigati! Stai attenta! Fai la brava! Vai! Mi raccomando! Mi raccomando tutto!

Le mamme diventano "statue". I cappuccetti si animano.

Cappuccetti tutti insieme urlando : Uffa! Uffa! Uffa!

I cappuccetti ritornano "statue". I narratori, sempre più stupiti, sfogliano il libro e si guardano attorno.

Narratore: Ehi, ma hai capito dove siamo finiti?

Narratrice: Siamo nella storia di cappelletto cotto...

Narratore: Ma no! Cosa dici?

Narratrice: Gamberetto nel fosso...maialetto promosso o capretto commosso...?

Narratore: Ma no Gretel!

Cappuccetti tutti insieme urlando : Cappuccetto rosso!

I lupi, le mamme e i cacciatori tornando alle posizioni di partenza commentano:

Cacciatori: Ah, sì!

Mamme: Ah, è vero!

Lupi: Ah, già!

I quattro gruppi tornano ai loro posti. I   narratori, mostrando di aver finalmente compreso,   sfogliano il libro ed iniziano a raccontare la storia di Cappuccetto rosso come se la stessero leggendo.

Narratore: C'era una volta una bambina che viveva insieme alla sua mamma

Narratrice: ...in una graziosa casetta ai bordi del bosco.

Narratore: La bambina era soprannominata Cappuccetto rosso

Narratrice: ... perché indossava spesso un mantello con un cappuccio di quel bellissimo colore.

Narratore: Ogni sabato Cappuccetto andava a far visita alla nonna

Narratrice: ... per tenerle compagnia e portarle qualcosa di buono da mangiare.

Le mamme si animano tornando a riproporre le azioni che già hanno mimato nella presentazione. Parlano a turno e sono perentorie nel tono di voce. I Cappuccetti tornano a disporsi alle spalle dei narratori.

Mamma 1: Presto Cappuccetto!

Mamma 2: Mettiti la mantellina con il cappuccio rosso.

Mamma 3: La nonna ti sta aspettando.

Mamma 4: Non ti dimenticare il cestino, mi raccomando!

Mamma 5: Che cosa c'hai messo dentro?

Le mamme tornano "statue". I cappuccetti si animano e, controllando nei loro cestini, dicono tutti gli alimenti "consolari" individuati durante l'attività di ed. alimentare/ed. all'affettività:

Cappuccetto 1: Coca-cola.

Cappuccetto 2: Nutella.

Cappuccetto 3: Pane e salame.

Cappuccetto 4: Un pezzo di pizza.

Cappuccetto 5: Un hamburgher.

Cappuccetto 6: Pisarei e fasò   ("gnocchetti di pane e fagioli", piatto tipico piacentino,   n.d.r.).

Cappuccetto 7: Gli Smarties.

Cappuccetto 1: Il gelato.

Cappuccetto 2: Una tortina Kinder Paradiso.

Cappuccetto 3: Le lasagne.

Cappuccetto 4: Le patatine fritte.

Cappuccetto 5: La torta al cioccolato.

Cappuccetto 6: Una melagrana.

Cappuccetto 7: ... Un gattino appena nato che le tenga compagnia.

Le mamme salutano i cappuccetti:

Mamma 1 e 2 : Allora buon viaggio!

Mamma 3 e 4 : Salutami la nonna!

Mamma 5: In bocca al lupo...

Tutte le altre mamme   aggiungono con imbarazzo:

Mamme: ... beh, magari non proprio!

Le mamme voltano le spalle ed uscendo di scena esclamano:

Mamme : Uh quante cose da fare!!!

I cappuccetti, con leggerezza, riprendono i movimenti già proposti durante la presentazione, facendo finta di essere nel bosco.

Cappuccetto 1: Non sono mai andata via da sola, senza la mamma e il papà.

Cappuccetto 2: Solo una volta sono andata fuori dal cancello e ho anche attraversato la strada senza il permesso.

Cappuccetto 3: So che è pericoloso ma sono una bambina responsabile e farò molta attenzione.

Cappuccetto 4: Posso andare da sola perché oramai sono grande!

Cappuccetto 5: Riesco a saltare la corda, scavalcare i cancelli, fare la ruota...

Cappuccetto 6: So leggere, usare il computer, scrivere in corsivo, contare fino a 100...

Cappuccetto 7: (sottovoce con aria sognante): So stare in silenzio ad ascoltare...

Mentre i cappuccetti continuano le loro azioni si sente un rumore di passi....

Narratore: Questo è il lupo che si avvicina...

Ora i lupi ed i cappuccetti, schierati in gruppo gli uni di fronte agli altri dialogano.

Lupo 1 : (con voce truce)   Dove vai bella bambina?

Cappuccetto 1 : A trovare la mia nonna...

Cappuccetto 2 : ... che abita   nella casetta rosa oltre il bosco.

Cappuccetto 3 : Ho molta fretta...

Cappuccetto 4: ...e devo fare attenzione...

Cappuccetto 5: ...alle insidie del bosco...

Cappuccetto 6: ...e non posso parlare...

Cappuccetto 7: ...con gli sconosciuti...

I lupi sono sempre meno lupi e diventano più gentili.

Lupo 2: Non andare così in fretta. Guardati intorno.

Lupo 3: Il bosco è meraviglioso...

Lupo 4 : Ci sono tanti alberi verdi, alti, grandi e forti.

Lupo 5 : Fiori gialli, viola, in un mare d'erba.

Lupo 6 : Le nuvole ti guardano e tu qui puoi rilassarti e sognare.

Lupo 7: Qui sei libera!

Lupo 1: Libertà è... quando sei felice e fai quello che vuoi.

I lupi insieme, mostrano di condividere il parere del Lupo 1 e si congratulano con lui.

Lupi: Bravo! Hai ragione! Ben detto! E' vero!

I lupi tornano ad essere "statue". I Cappuccetti elencano tutte le cose che durante il laboratorio di scrittura creativa hanno associato alla parola "libertà":

Cappuccetto 1 : Libertà è...quando vado dalla mia amica del cuore e gioco fino a sera.

Cappuccetto 2 : Libertà è ...quando uso la mia fantasia...

Cappuccetto 3 : Libertà è ...quando ballo di qua e di là...

Cappuccetto 4: Libertà è ...quando vado in bici veloce...

Cappuccetto 5: Libertà è ...quando non ho impegni...

Cappuccetto 6: Libertà è ... quando posso aiutare la mamma a cucinare...

Cappuccetto 7: Libertà è ...quando corro in un prato verde...

Cappuccetti tutti insieme: Libertà è... volareeeeeeeeeeeeeeeeeeee!

I Cappuccatti imitano il volo delle farfalle e ballano leggere (su di un sottofondo musicale: inizio de "Le rondini"di Lucio Dalla) attorno ai lupi che le guardano. I lupi cercano anche loro di volare e ci provano con movimenti goffi. I cappuccetti si fermano dove si trovano e ogni lupo goffamente si posiziona davanti al proprio Cappuccetto, avendo cura di essere di profilo rispetto allo spettatore. I Cappuccetti nel dialogo che segue toccano le parti del corpo del lupo che nominano.

  Cappuccetto 1 : Che occhi grandi che hai!

Lupo 1: E' la pupilla un po' dilatata perché al buio ci vedo poco!

Cappuccetto 2 : Che orecchie grandi che hai!

Lupo 2: E anche un po' a sventola, sì in effetti è un mio piccolo difetto fisico!

Cappuccetto 3 : Che naso lungo che hai!

Lupo 3: Si vede tanto è? Forse ci vorrebbe una plastica!

Cappuccetto 4: Che pelo folto che hai!

Lupo 4: Bello vero? Cento colpi di spazzola ogni sera!

Cappuccetto 5: Che coda lunga che hai!

Lupo 5: Beh, della mia coda vado proprio fiero!

Cappuccetto 6: Che bocca grande che hai!

Lupo 6: Perchè quando sorrido voglio trasmettere allegria a tutti!

Cappuccetto 7: Che denti bianchi che hai!

Lupo 7 : E neanche una carie, me li lavo tre volte al giorno!

I narratori, che fino a quel momento si sono goduti lo spettacolo, esortano ora i cappuccetti.

Narratore : Signorina ...(battendo sulla spalla di un cappuccetto) guarda che la nonna sta aspettando le provviste e ha voglia di fare quattro chiacchiere...

Narratrice : ... presto Cappuccetto, avvìati senza perdere altro tempo!

Nel proscenio piombano improvvisamente   i cacciatori muovendosi a destra e sinistra puntando i loro fucili immaginari.

Cacciatore 1: Dov'è quel brutto lupo nero...

Cacciatore 2: ... cattivo e puzzolente?

Cacciatore 3: Con gli occhi gialli, i denti appuntiti, le unghie affilate?

Cacciatore 4: E' pericoloso!

Cacciatori (tutti insieme) : Prendiamolo! Uccidiamolo!

I lupi si animano. I cappuccetti restano immobili ad osservare la scena.

Lupi (tutti insieme): Ora basta!

Lupo 1 : Questa storia non mi piace!

Lupo 2 : Io non mangio le vecchiette e le bambine!

Lupo 3 : Mangio rane e topolini, serpenti, lumache e maggiolini.

Lupo 4: Sono stanco di stare nelle storie a far paura ai bambini.

Lupo 5 : Io me ne vado.

Lupo 6 : Torno sulle mie montagne...

Lupo 7: ...nel Parco Nazionale!

Si animano i Cappuccetti.

Cappuccetto 1: No, aspetta!

Cappuccetto 2: Non fare così!

Cappuccetto 3: Non possiamo lasciare la storia a metà!

Cappuccetto 4: Ci sono i genitori.

Cappuccetto 5,6,7 insieme: Che figura ci facciamo?

  Lupi (tutti insieme): Trovate un altro finale!

I lupi tornano "statue". I cacciatori si rivolgono ai cappuccetti.

Cacciatore 1: Non possiamo lasciarlo libero!

Cacciatore 2: Ha già mangiato la nonna!

Cacciatore 3: E' un individuo pericoloso...

Cacciatore 4: ... e noi dobbiamo eliminarlo!

I Cappuccetti si rivolgono ai cacciatori.

Cappuccetto 1 : Smettetela!

Cappuccetto 2 : Questo lupo non ha mangiato proprio nessuno!

Cappuccetto 3 : La nonna è di là: a questa ora di solito sta navigando su Internet oppure sta dormendo davanti alla tv!

Cappuccetto 4: Questo lupo non ha colpe!

Cappuccetto 5: Anzi! Mi ha fatto scoprire quanto è bello il bosco...

Cappuccetto 6: ...e quanto è rilassante guardare le nuvole sognando di sentirsi liberi!

Cappuccetto 7: Dai, invece di litigare andiamo tutti a festeggiare! Tutti nel bosco!

Cappuccetti (tutti insieme): A saltare, a cantare, tutti insieme a ballare!

Tutti tornano in scena e si animano. I cappuccetti, i cacciatori, i narratori, i lupi e le mamme ballano a coppie (e cantano) sulle note della canzone "Attenti al lupo" di Ron/Dalla   fino allo sfumare della musica.

                                                                    FINE